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教学目标：
1.正确、流利、有感情、有韵味的朗读课文。
2.会认“州、谣、涌、峰、耸、湾、隔、峡、陆、谊、浓、齐、繁、荣”15个生字。
3.通过诵读课文，感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。
教学过程
一、图画渲染，激趣导入
课件出示：世界地图·中国版图
? ? ? ? ? 在这颗蔚蓝色星球的东方，屹立着一只“雄鸡”，这里是我们的家园，她的名字叫“中国”。我们的祖国妈妈还有很多响亮的名字，比如：神州 、华夏、中华等。
课件出示：中国风景分布
? ? ? ? 在这片土地上，山河壮美，有着无限风光。在这里，有着传承文明的名胜古迹有着驼铃声声的无垠沙漠，有着千年雪山的异域风情，有着千里冰封的北国风光，有着肥沃富饶的万亩稻田，有着阳光沙滩的南国椰岛……这里有数不清道不完的山川风景，不仅如此，这里还有传承至今的中华文化。今天，我们一起诵读歌谣、探寻祖国的奥秘！
二、感知课文，随文识字
1.自读课文
课件出示：课文原文
（指名读课文，纠音，师范读课文，齐读课文）
2.感知课文，指导朗读
A.课件展示：儿歌第一小节
我神州，称中华，山川美，可入画。
（随文识字“州”? 。与“川”比较识字，“州”：河流中央的小岛，水中可以居住生活的地方。）
齐读第一小节
简介中国概况：中国国土面积960万平方公里全球第三大国，中国人口全球第一，汉语是世界上使用人数最多的国家，中国拥有世界上最悠久的历史文化。
不仅如此，在960万平方公里的土地上，从南到北，从东到西，每一处山川，每一寸土壤，都有着无限风情，如诗如画。
身为中华儿女、炎黄子孙，我们怎能不骄傲、不自豪？（激发学生内心的自豪感）
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：读出自豪与骄傲，声音洪亮，掷地有声］
B.课件展示：儿歌第二小节
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
齐读第二小节
祖国山河壮美，今天老师带着大家领略这无限风光。逐句讲解，扩展黄河、长江、长城、珠峰背景知识。
（随文识字“涌、耸”。“涌”会意字，手提水桶，水碰到桶壁向上腾起，形容水势激荡。“耸”会意字，对着耳朵大声喊使其跟从。引申为高起、直立）
黄河奔腾不息，直奔天际；长江汹涌澎湃，向东奔流；长城蜿蜒盘旋，如同巨龙，；珠峰险峻高耸，直插云霄。
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：读出祖国山河壮美的气势］
C.课件展示：儿歌第三小节
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
齐读第三小节
台湾岛属于中国领土的一部分，我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。可是因为种种历史原因，台湾至今没有回归到祖国的怀抱。近年来，台湾与大陆往来探亲，联系越来越紧密，台湾回归祖国是人心所向，指日可待。
（随文识字“隔”。“隔”会意字，四周的山脉紧紧围住，中间如同锅一样密闭，与外界相阻隔）
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：宝岛未归，深感遗憾，殷切盼望祖国统一，应用低缓、深情的声音］
D.课件展示：儿歌第四小节
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣
齐读第四小节
（随文识字“荣”。“荣”会意字，丛生的植物繁华绽放。）
我国共有56个民族，除了汉族之外，其他的55个民族都称之为少数民族。每一个民族，都有属于自己的民族语言、民族习俗。简介藏族、傣族等民族特色。我们56个民族生活在祖国的怀抱，是一家，大家一起为了祖国的繁荣昌盛而奋斗！如今的中国，在国际上的地位越来越重要，中国高铁，中国移动支付引领全球。我们的国家和平稳定，我们坐在教室里享受教育，人民的生活也越来越美好。如今日新月异、繁荣富强的祖国，离不开我们每一个人的努力！
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：读出各族人民齐心协力，奋发向上的气势］
三、检测识字
课件展示：15个生字
开火车检测本课15个生字
四、小结
祖国的繁盛，仍需吾辈努力！齐读课文
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1教学目标
1通过预习使同学能了解澳门的有关知识
2能把握文章所表达的思想情感
3能有感情的背诵诗歌
教学方法 ：学生自己分析为主，老师加以指导和总结
教学步骤：
一、导入新课
（听中华人民共和国国歌）同学们，我相信刚才的旋律你们都十分熟悉，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天，你门都举行了哪些活动啊？
二、的确，在那一天的中国处处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过，在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争！
三、朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。
太久了/依然/梦寐不忘
四、再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深？
面容憔悴但目光坚定的学者
面容狰狞且趾高气扬的侵略者
阴森森的铁制的刑具
五、为什么这些东西会给你震撼呢？
学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照
侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证
六、同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思考：
1从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文）
2作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢？（通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果）
七、看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是七子之歌那我就请哪位同学唱一下？
八、和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情？（各抒己见）
同学唱的：感情直露
光碟上面的：委婉曲折
九、在社会各界的关怀之下，澳门已经顺利回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的七子归来之愿望实现没有啊？（台湾）
十、确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望，那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的游子，它最可能说的话是什么？思考几分中，用最简洁的话说出来。
十一、同学门说的都不错，我们也有理由相信台湾之回归一定回实现，让我们静静地等待着吧！！这一节可就上到这里，下课！！！
作业设计：
思考：澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的.影响？？
幼儿园教案 篇2活动目标：
1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。
2、尝试绘画短和直的线条。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
材料与环境创设：
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导：
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”
“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”
教师示范，要求：1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。
课后反思：
今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是**。
于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。
我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
幼儿园教案 篇3活动目标：
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
活动准备：
多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）
活动过程：
1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。
教师：
*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？
*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？
2、了解饮料中的多种成分。
*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？
*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。
*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？
3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？
*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？
*教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？
*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。
幼儿园教案 篇4活动目标
引导幼儿独立看图折纸，巩固折纸技能。拼贴组合成漂亮的花束，感受插花艺术带来的美感，激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备
乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，锯齿剪刀，彩纸（小 10张，大 1张）
动画片
重点：
花束需要包装纸（冰激凌折法），花（康乃馨折法），折纸棒。
让孩子们在做的时候想着一些要感谢的人并用心去折叠。
/请在折纸的时候内心要想到自己想感谢的人
在完成花束之后为想要感谢的人写一封感谢信。
和小朋友们聊天
老师：今天大家和老师一起来聊一下这一年发生的事情吧。大家觉得在幼儿园最有意思的是什么呢？
小朋友：游戏.....唱歌....在外玩耍....画画。
老师： 现在我们的小朋友们都长大了，所以是该和老师分开的时候了。在这段时间肯定有给予我们小朋友无微不至的爱的人。对于这些人我们将亲手做花束送给他们来表达我们内心的感谢。
小朋友：老师，因为教导我们。。。还有父母。。。
老师：对的，那么，我们可以为他们写一封感谢的信，并做大大的花束来送给想感谢的人们。他们会非常高兴的。那么大家想在信上写一些什么话呢？
小朋友：感谢你们在我不舒服的时候带我去医院.....感谢你们对我的称赞，感谢你们在每一次我问候的时候都给予亲切的回应
幼儿园教案 篇5托班美术教学设计：小兔的花衣裳
美术：小兔的花衣裳
目标：
1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
准备：
1、选取粗细适中的胡萝卜切段（5厘米左右）用圆截面作印章，人手一个。
2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。
3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。
4、音乐磁带“祝你生日快乐”，布置一个小狗的家。
过程：
1、出示画有小兔的纸，用小兔的口吻告诉幼儿：小朋友，今天我要去参加小狗的生日paty，可是我没有好看的衣服，挑来挑去挑了这件连衣裙，你们觉得漂亮吗？（幼儿自由发言）
2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
3、教师示范印画。
接着以小兔的口吻说：哇，你们想的办法真棒，我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案，真漂亮啊！可是，我不能一个人快乐啊，我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢，你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗？
4、请幼儿用胡萝卜印画，要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。
5、集体扮演小兔，去小狗家，参加生日paty。
幼儿园教案 篇6活动前言： 看到小宝宝们会数数是家长们最开心的事情，但是有的小朋友不管怎么教都不会数，那么我们应该采用什么样的方法来让孩子们尽快的学会数数呢？以下就让我们来看看相关的数数亲子游戏吧！
活动目标：
1、学习1~5的点数，感知4、5的实际意义。
2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣
活动准备 ：绘本、操作材料、黑板
活动过程：
一、猜老鼠
1、（遮蔽、露出尾巴）这是什么？
这是一个小动物的尾巴，这个尾巴怎么样？可能是什么动物的尾巴？
2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的还会叫呢！吱吱~他是谁？
关注：幼儿能否通过相关信息猜出老鼠
小结：这是一只小老鼠，他有圆圆的耳朵，亮亮的眼睛，红红的鼻子和一条长长的尾巴。
过度：这是一只聪明的小老鼠，它很喜欢玩纸头。如果你们有了手工纸你会做什么呢？
小老鼠可不会用剪刀，他会怎么玩纸头呢？（幼儿想象）
小结：聪明的小老鼠用它的嘴巴当小剪刀，他会咬出什么东西来呢？
二、阅读观察
◆数字1
1、小老鼠开始啃纸头啦（嘎吱嘎吱）他啃除了什么呀？
2、用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了数字“1”
关注：幼儿能否跟随老师做相应动作
◆数字2
1、声音引来了别的小老鼠，现在有几只小老鼠？
2、两只小老鼠可以用数自几来表示？2在那里？用小手点点看
3、如果不看数字，你有什么办法知道是两只老鼠？
小结：2只小老鼠听到了你们的声音咬出了数字2
◆数字3
1、现在啃出几啦？数字3是几只老鼠咬出来的？
2、哪里有3只老鼠？（我只看到了两条尾巴，第三只老鼠在那里？）谁来数一数？
关注：幼儿对的观察能力
小结：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有时候，这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏，他们会躲起来，除了数尾巴，我们还要看得更仔细。
◆数字4
1、接下来，小老鼠会啃出数字几啦？（幼儿推测）请你听一听有有几只小老鼠（声音）
2、数一数，是不是有4只小老鼠？你是怎么数知道有四只小老鼠的？
3、数字4在哪里？他和其他的数字一样吗？他像什么？（红旗）
小结：像面红旗444，我们在来数一数，数一个我们就学小老鼠，叫一声
关注：幼儿手口一致的点数情况。
◆数字5
1、这次聪明的小老鼠把数字放在了中间，请你数一数，现在有几只老鼠？
关注：幼儿点数的顺序
小结：数数的时候，我们可以从上往下数，也可以从左往右数，数的时候要仔细看清楚一个一个点着数
2、他们肯出了数字几？请你们来叫叫看。
3、5又像什么？（幼儿想象）
三、操作验证
1、聪明的小老鼠咬出了数字……..请你也来帮助小老鼠找到他的数字朋友
关注：幼儿点数的情况。
四、延伸
1、还有许多的小老鼠在这本书里面，我们再去找一找，数一数好吗。
总结 ：教会小宝宝们数数有许多种的方法，并不一定需要呆板的让孩子单纯的数数，若是我们能够将孩子们数数融合到一些的数数小游戏当中，那么对于开发宝宝的智力很有帮助，并且也有利于宝宝尽快的学会数数！
幼儿园教案 篇7活动目标：
1. 让幼儿能跟着老师一起哼唱这首歌曲，知道如何与教师进行合作。
2. 尝试用丰富的肢体动作来表达歌词的意思。
3. 让幼儿要爱护大自然，保护小动物的决心。
活动准备：歌曲，钢琴。
活动过程：
1.教师通过创设情境，导入活动，引起幼儿兴趣。
一天啊，小鸡和鸡妈妈在玩捉迷藏，小鸡先躲了起来，可是鸡妈妈怎么找也找不到小鸡，于是鸡妈妈承认她输了，便唱了起来，"小鸡小鸡在哪里？"如果你们是小鸡，你们会怎样回答鸡妈妈啊？我们一起来试试看，"叽叽叽，叽叽叽，小鸡在这里。"2.学唱歌曲，引导幼儿用轻快、跳跃的唱法表现小鸡。
教师弹琴，让幼儿站在自己的周围，学唱练声曲《小鸡的歌》：教师：我爱我的小鸡，小鸡在哪里？幼儿：叽叽叽，叽叽叽，小鸡在这里。56 54 3 1 ｜ 21 23 5 ｜ 33 3 55 5 ｜ 33 22 1‖ （根据钢琴，向上、向下练声）我们现在啊，就把我们自己当作是一台收音机，现在我是主人想要打开收音机，咔一声，开始录音，录音机在工作的时候会不会自己发声音啊？不会，那么我们应该怎么样，全班安静，倾听教师唱歌，唱完之后，咔，录音结束，我要看看哪台录音机录的最清楚、最详细，你们刚才都录到了些什么呢？谁先来试试看，你录到了小鸡小鸡在哪里，还有什么吗？让幼儿一句一句回忆。现在跟着夏老师用手先来拍拍看，一句一句来，再连起来；恩，真不错，那夏老师要看看是男孩子的录音机质量好还是女孩子的好，看看谁的录音机会掐带。男生和女生轮唱，一组唱一句，一组先来当鸡妈妈，一组来当小鸡，然后反之，加强练习。
3.引导幼儿用动作来表现歌曲。
今天啊，我是鸡妈妈，你们都是我的孩子们，我们一起来玩捉迷藏的游戏，好不好？在回答鸡妈妈的时候，别忘了你是只小鸡，小鸡应该是怎么样的呀？鸡妈妈来看看，谁是我的孩子呀。通过动作的加入，更进一步复习歌曲的熟练度。今天啊，鸡妈妈也累了，我们一起回家吧，让幼儿回到座位。
