儿童活动方案美术主题

　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我帮大家整理的儿童活动方案美术主题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

儿童活动方案美术主题1

　 主题领域：

　艺术

　 活动主题：

　《爱我你就画画我》亲子美术活动

　 参加人员：

　小班组5个班幼儿及家长。

　 活动目标：

　1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

　2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：

　1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。

　2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

　3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

　（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！

　（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子！

　（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

　（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！

　 活动过程：

　一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

　二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

　1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意！

　2、宣布主题：爱我你就画画我

　3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

　4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了！

　5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

　6、各班展示作品，并合影留念。

　三：结束。

　感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果！小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。（放轻音乐）成本预算：

　单层瓦楞纸3卷，共计333。3元（请领导特批）另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可多次使用）。

儿童活动方案美术主题2

　 教学目标：

　1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。

　2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　 教学准备：

　1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

　2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

　 教学过程：

　1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

　2、小母鸡们有什么本领呢？哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

　其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀？音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

　生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？

　3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。（音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。）我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢？（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。）

　4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

　5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。

　 活动反思：

　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的'积极性。

儿童活动方案美术主题3

　 一、设计思路

　孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

　 二、活动目标

　1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

　2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

　 三、活动准备

　1、师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

　2、装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

　 四、欣赏作品。

　 五、活动流程

　激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品

　 六、活动过程

　（一）激发兴趣，导人活动。

　1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

　2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

　3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

　（二）引导构思，联想组合。

　1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

　2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

　（三）自主选材，想象制作。

　1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

　2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

　（四）相互介绍，欣赏作品。

　1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

儿童活动方案美术主题4

　 活动目标：

　1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

　2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。

　3、喜欢承担一些小任务。

　 活动准备：

　棒棒糖、实物棒棒糖、彩泥、吸管。

　 活动过程：

　开始部分：

　1、教师和幼儿一起讨论—————我的家人。

　2、教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。

　基本部分：

　1、教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的。

　2、幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

　1、幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。

　2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

　3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

　把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。

　结束部分：

　琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。

　活动延伸：

　小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

儿童活动方案美术主题5

　 一、设计意图：

　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

　 二、活动目标：

　1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。

　2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

　3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

　 三、活动准备：

　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣多媒体课件。

　 四、活动要点：

　从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。

　 五、活动过程：

　1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。

　今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

　你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？

　你们是从哪里看出来的？

　你们都喜欢唐装的什么？

　3、引导幼儿欣赏唐装

　（1）从色彩上欣赏：

　教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主），我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色调为主呢？（喜庆、热闹……）

　教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。

　**我们的母亲河——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，**还是中国皇帝们专用的颜色。所以，**既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

　（2）从图案上欣赏：

　播放唐装图案多媒体课件。

　教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的吗？它们都是些什么样的图案？

　教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。（教师边讲边出示相应的，便于幼儿欣赏不同的图案）这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。

　（3）从盘花扣上欣赏：

　播放盘花扣图案多媒体课件。

　教师提问：这些扣子像什么呀？和我们平时系的扣子有什么不同？

　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

　4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

　教师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？

　教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧？

幼儿园大班美术课件篇一：《漂亮瓶子》

　活动目标：

　1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画

　2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。

　3、体验为瓶子变身后的成功感。

　活动准备：

　1、教师范画作品若干

　2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份

　3、勾线笔、颜料

　活动过程：

　一、怎么不一样了？

　1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？

　2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

　3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？

　4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。

　二、原来是这样！

　1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。

　2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。

　3、请个别幼儿示范。

　4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？

　三、瓶子变身。

　1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，不要占到颜料。

　2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

　教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

　四、瓶子展览。

　1、你在瓶子上画了什么？

　2、你觉得谁画得看，为什么？

　3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？

　4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。

　

幼儿园大班美术课件篇二：《漂亮瓶子》

　设计思路：

　大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师！这个是怎么做的呢？”“老师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”

　活动目标：

　1．积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

　2．能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图，发展动手和动口的能力。

　活动重难点：

　活动重点：

　1、学会根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。

　2、能用语言表达自己创作的意图。

　活动难点：采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。

　活动准备：

　1、请家长和孩子一起寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。

　2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。

　活动过程：

　一、看一看，激发创作兴趣。

　1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。

　2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也可以变成美丽的艺术品，

　3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，

　二、想一想，整理操作思路

　1、帮助孩子明确主题，为创作提供内容。

　（1）、“你想让瓶子有什么变化？”

　（2）“你想要什么材料装饰瓶子呢？

　2、让幼儿通过讲述来明确装饰的不同方法，为接下来的动手操作整理好思路。

　3、让幼儿确立自己的主题。

　三、做一做，动手探索创作

　1、引导能力强的幼儿，大胆创作出与众不同的、有个人特色的作品来。

　2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导能力弱的孩子。

　（1）可以允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮助他开导思路。

　（2）你平时会画什么，今天都可以画在瓶子上？老师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。

　3、引导幼儿完成作品。

　4、教师巡回指导，帮助幼儿解决活动中出现的问题。

　四、讲一讲，分享交流作品，体验成功快乐

　1、向同伴介绍自己的作品。

　2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请幼儿介绍。

　活动延伸：

　1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不同材料装饰后的瓶子具有不同的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶可以当笔筒，用颜料装饰的瓶子可以放进豆粒做响筒等等。

　2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。

　3、结合活动中幼儿个体能力进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用能力，由本次的个人创作过渡到集体创作。