幼儿园体育活动教案

精选幼儿园体育活动教案集锦6篇

　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育活动教案 篇1

　 小企鹅运冰块

　目标：

　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　准备：

　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

　过程：

　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

　2、游戏：《小企鹅运冰块》

　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃————小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

　④放松活动：模仿打气的动作。

　 小兔采蘑菇

　一、设计意图：

　在开展“亲亲小动物”主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏，孩子们百玩不厌。

　基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想” ，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。

　二、活动目标：

　1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

　2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

　三、重、难点

　重点：学习双脚并拢向前行进跳。

　难点：培养幼儿的规则意识。

　四、活动准备：

　1、录音机、活动磁带、垫子

　2、布置蘑菇地

　3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干

　五、活动过程：

　（一）幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣

　我是兔妈妈，你们是谁呀？

　今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。

　（二）幼儿游戏

　1、准备运动

　自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！

　（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

　2、学习双脚并拢向前行进跳

　（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）

　（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）

　（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

　（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

　（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

　（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

　3、游戏：小兔采蘑菇

　（1）采蘑菇原因

　（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！

　师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？

　（2）师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

　（3）幼儿游戏：采蘑菇 （2回）

　教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

　数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。

　（4）放松运动

　兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！

　引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。

　（三）结束游戏

　我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！

　六、活动反思：

　（一）幼儿是活动的主体。

　在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

　（二）注重活动的整合。

　在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在“小兔采蘑菇”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。

　（三）教师是活动的支持者、引导者、参与者。

　在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战；积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。

　在本次活动中，我也看到自己不够的方面： 活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。

　 小兔找家

　设计意图

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。

　活动目标

　1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。

　2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。

　活动准备

　1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

　2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。

　3．场地布置。

　活动过程

　一、热身准备

　1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。

　2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。

　二、游戏互动

　1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

　(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。

　(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。

　(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。

　2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。

　指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。

　重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。

　3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。

　指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。

　4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。

　引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。

　三、放松整理

　1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。

　2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。

　 小蚂蚁和豆宝宝

　设计意图

　小班幼儿对周围事物充满好奇，对追、爬等动作非常感兴趣，我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境，引领幼儿在“找、追豆宝宝”的过程中，变换方向及速度，由易到难练习爬，并融入走、跑、跳等动作，使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。

　活动目标

　1．学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。

　2．练习不同方向、速度和越障碍爬行，发展身体的协调性。

　3．愿意在教师的引领下积极游戏，愉快地锻炼身体。

　活动准备

　1．物质准备：报纸、大袋子，用即时贴制作的眼睛、嘴巴。

　2．经验准备：活动前教师与幼儿一同撕、团报纸，做成一个个小豆豆。

　3．场地布置：用轮胎设置障碍。

　活动过程

　一、开始部分：蚂蚁宝宝做运动

　教师扮蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝一起做热身操。

　师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们一起来做游戏吧!

　二、基本部分：小蚂蚁和豆宝宝做游戏

　1．玩小豆豆——自由玩报纸球。

　(1)妈妈带宝宝玩小豆豆：向上、向前抛豆豆，踢着豆豆跑，夹着豆豆跳……

　(2)变出大魔豆，生成游戏材料：妈妈和宝宝一起将小豆豆装进大塑料袋中，扎紧袋口，变成一个超级大魔豆。

　2．蚂蚁宝宝学本领——自由四散爬。

　自由练习爬，妈妈指导宝宝正确爬的动作要领。

　师：要把这个超级大魔豆搬回家，需要很大的本领，你们和妈妈一起来学本领吧!

　3．找大魔豆——练习定向爬。

　(1)妈妈带着宝宝边爬边找大魔豆，适时变换要求，让宝宝练习向指定方向爬。

　师：大魔豆不见了，我们到大树底下找找，到石头后面找找……

　(2)妈妈把大魔豆抛向远处，与宝宝一同追赶。

　师：终于找到这个大魔豆了，可是它又跑远了，我们快去把它追回来吧!

　4．比比谁最快——练习快速爬和越障碍爬。

　师：我们比一比，看哪个蚂蚁宝宝最先爬到大魔豆那里。

　(1)第一次，从场地起点快速爬向终点(大魔豆处)。

　(2)第二次，增加轮胎障碍，练习越障碍爬。

　5．跟着豆宝宝——练习环形爬。

　(1)变出豆宝宝：妈妈给大魔豆贴上眼睛、嘴巴，变成亲切可爱的豆宝宝。

　(2)妈妈拉着豆宝宝，蚂蚁宝宝们追随豆宝宝练习环形爬。

　(3)和豆宝宝一起散步。

　三、结束部分：炒豆豆

　1．在轻松快乐的音乐声中，蚂蚁宝宝两两结伴，玩“炒豆豆”游戏，放松身体。

　2．蚂蚁宝宝与妈妈一起将豆宝宝抬回家。

　 开飞机

　小班体育教案开飞机

　目标：

　练习一个跟着一个走。

　准备：

　纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。

　过程：

　1．教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

　2．游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

　 我是勇敢的小企鹅

　目标：

　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

　2．有冬天不怕冷的意志品质。

　准备：

　15——20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　过程：

　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

　3．表扬勇敢的小企鹅。

幼儿园体育活动教案 篇2

　活动目标：

　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　活动准备：

　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

　活动重点：能双脚向前跳

　活动难点：跳时轻轻跳

　活动过程：

　1、情景导入

　老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　2、游戏兔宝宝采蘑菇

　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

　b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

　c、鼓励幼儿多采几次。

　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

幼儿园体育活动教案 篇3

　 设计意图

　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　 活动目标

　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动重点

　学会一个跟一个走。

　 活动难点

　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　 活动准备

　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　 活动过程

　1、准备活动：队列队形的练习。

　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

　 教学反思

　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的'间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 活动目标：

　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　 活动准备：

　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

　2、重点、难点：

　重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　3、材料准备：

　垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

　 活动过程：

　1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　8、教师小结。

　 设计思路：

　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。

　体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

幼儿园体育活动教案 篇5

勇敢者的道路大班体育活动教案

　活动要求：

　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　活动准备：

　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

　利用幼儿园现有场地与山坡。

　活动过程与指导：

　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

　2、读信、建路：

　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）

　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　4、游戏“幸运红绸带”。

幼儿园体育活动教案 篇6

　 活动目的：

　1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐

　2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。

　 活动重点： 大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。

　 活动难点： 运用瓶子合作创编游戏情境。

　 物质准备： 充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。

　 经验准备： 幼儿有玩瓶子的相关经验。

　 活动过程：

　 一、准备活动：（5分钟）

　1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。

　2.听音乐做活动准备（瓶子操）。

　引："孩子们，我们一起来做操吧！"

　 二、基本部分：（25分钟）

　1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

　引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"

　（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

　（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。

　重点引场地设计（自由探索）

　2.分享经验--比一比谁的玩法多。

　提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）

　（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。

　（2）通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。

　3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。

　喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。

　喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"

　（1）幼儿调整情境，教师指导。

　（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。

　（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点提问，）

　（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。

　 三、结束部分（5分钟）

　1.环节提问："今天你的心情怎么样？你有什么新收获？"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行。

　2.放松活动引："你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？"（幼儿："浇花！"）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。

　 四、活动延伸：

　"孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？"

　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 活动目标：

　1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。

　2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

　3.在活动中体验帮助小动物的快乐。

　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5.发展幼儿的观察力、想象力。

　 活动准备：

　操作材料（幼儿人手一份）PPT

　 活动过程：

　一、引出课题，激发兴趣

　今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！

　二、参观动物公寓，发现规律

　（一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间

　提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）

　2.小猴来到了第几层的第几间？

　3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？

　（二）播放图（二）：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律

　提问：1.看，还有谁也来选房间了？

　2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）

　3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?

　（三）播放图（三）：继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.

　提问：1.看旁边的楼房里住着谁?

　2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

　三、运用规律帮助小动物装窗帘

　（一）出示操作材料，交代操作要求

　指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘） 今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。

　幼儿操作，教师指导。

　四、展示交流

　（一）幼儿相互交流。

　（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。

　（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

　五、活动延伸：给小动物装地板。

　 活动反思：

　本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标

　1、知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。

　2、通过观察发现种子的丰富多彩。

　3、通过品尝种子食品，对种子产生兴趣。

　 活动准备

　1、Ppt：水果的切面

　2、ppt课件：种子 食品

　 活动过程

　 一、导入

　1.出示水果“杏”，引发幼儿对水果的兴趣。

　引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面进行介绍。

　2.说一说哪是杏的种子？

　 二、展开 1.寻找水果里的种子，了解种子的用途。

　Ppt课件：水果的切面

　（1）课件演示，幼儿观看 。你们吃过这些水果？有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西）

　（2）再次观看水果切面教师组织幼儿讨论：你在果实中发现了什么？

　（3）小朋友们发现这些果实里面都有种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？

　 2、了解种子的用途。

　（1）讨论：种子宝宝有什么本领呢？

　（2）如果把它放在泥土里，浇水、施肥，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。

　 3、发现丰富多彩的种子。

　（1）观察发现种子宝宝都是一样的吗？看看它们有什么不同？

　（2）引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等进行观察讲述。

　 4、 品尝种子食品

　（1）ppt课件：种子 食品小朋友看看这些是什么？它们叫什么呢？（花生、黄豆、玉米等）小结：这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库，所以，许多种子也被人们做成了食品。

　（2）种子食品你们看看这些种子能做成什么食品呢？幼儿观看课件并讲述种子食品。

　 三、结束

　1、幼儿品尝种子食品。

　2、教师：我们认识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，如果以后你还发现了其他植物种子的秘密，再来告诉大家。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

　2、能简单地记录实验结果。

　3、培养幼儿对探索活动的兴趣。

　 活动准备：

　1、水果若干（苹果、桔子、葡萄、桂圆）。

　2、每张桌子上放有水果，一盆水。

　3、水果卡片，记录卡。

　 活动过程：

　一、看一看，摸一摸。

　今天，我们小二班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果？（领幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。）

　（水果是孩子们喜欢的食物，而这些水果又是孩子们比较熟悉的，这就能较好的跳动幼儿的学习兴趣。）

　二、想一想，猜一猜。

　1、这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面？（幼儿猜测。）

　（猜想法是探索类活动中常用的方法之一，当孩子对水果放到水里产生兴趣以后，教师让他们来想一想、猜一猜，一下子就激发了孩子们的好奇心。）

　2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。

　（交流自己的猜想是一个很重要的环节，也是孩子喜欢的形式，这里我让幼儿说，我来记，把他们的不同猜想记录下来，让幼儿知道每个人的猜想是不一样的，更好地激发了他们的好奇心，为下一环节做了很好的铺垫。

　三、试一试，记一记，讲一讲。

　1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。（先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。）

　（通过上一环节的猜想，孩子们的好奇心和探究欲望被进一步激发了，他们很想尝试一下。于是我运用了操作探究法，陶行知先生说过在"做中教，做中学，做中求进步"，在这一环节我就安排了孩子自由探索，在这次探索过程中我就鼓励、引导幼儿多观察，多操作，多实验。了解水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验，同时用贴的方法记录自己的发现。）

　2、请幼儿说说记录结果。（边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。）

　3、教师提出要求，幼儿再次实验。

　（由于第一次实验后，出现了不同的实验结果，所以我就安排了第二次实验，让幼儿通过再次实验，再来判断结果。）

　4、展示记录卡。

　四、结束活动。

　师：除了这些水果，你们还知道哪些水果？（幼儿自由回答）请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样？

幼儿园科学活动教案 篇4

　一、活动题目

　幼儿园大班科学教案――弹力运动会

　二、活动目标

　通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需资源

　皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。

　五、活动过程

　拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。

　幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。

　诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。

　找一找生活中有弹性的物品。

　(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。

　(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。

　玩一玩。

　(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。

　(2)橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。

　(3)固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。

　(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。

　做游戏。

　(1)看谁射中靶。

　用力投掷玩一玩中的.小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。

　(2)看谁弹得远。

　一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。

　在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得3分，超过第二条线得2分，超过第一条线得1分。

　六、注意事项

　1、小弹弓不要对着别人。

　2、可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。

　七、拓展思路

　弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。

幼儿园科学活动教案 篇5

　活动目标：

　1、认识常见的天气符号，通过了解能够看懂天气预报。

　2、简单了解气象台的主要功能。

　3、激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　活动准备：

　，纸箱，记录表，幼儿提前回去观看天气预报

　活动过程：

　（一）认识天气预报的温度

　1、 出示天气预报短片。 问：你们看到了什么？（天气预报）xx今天的气温是多少度？（xx——xx度）你们知道这两个数字代表了什么？（最低气温和最高气温）

　2、 定格，指着说出最低气温和最高气温

　3、 出示五所城市预报，幼儿独立说出温度情况。

　4、 问：我们是怎么知道天气情况的？那播报天气预报的阿姨怎么知道的？（气象台的工作人员预测的天气情况）

　（二）了解气象台

　1、 出示青岛气象台，介绍气象台。

　2、 在气象台里有许多仪器，叔叔、阿姨就是通过这些仪器了解天气状况的。

　3、 出示仪器，温度计——知道每天的温度。风向标——测风力和风向。湿度计——测天气的湿度状况。当然这些仪器预测的天气预报也不是完全准确，有的时候预报下雨，也不是就会下。

　4、小朋友看中央电视台的天气预报可以知道全国各地的天气状况，那中央气象台是怎么知道的哪？（各地气象台每天把天气情况报告给中央气象台）

　（三）认识常见天气符号

　1、 小朋友你刚才看天气预报的时候你除了看见温度情况，你还看到了什么小符号？

　2、 出示城市预报，幼儿认识常见的符号。

　3、 教师随便出示城市预报图，幼儿独立说出天气状况。

　（四）记录预测天气

　1、 了解了那么多城市天气的状况，下面我请小朋友来预测一下明天青岛的天气状况，填在表格的第一行。

　2、 请幼儿上墙前做小播报员，（注意纠正幼儿预测的错误）

　3、 这个表格下面一栏还没有添，小朋友今晚回家看一下青岛的明天天气状况，记录下来，看看和你预测的有什么差别。