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写作思路及要点：以寒假家访记录为题，围绕家访过程、时间、情况进行详细描写。
正文：
家访过程：
1、学生信息：
小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。
汤佳宇：勤奋好学，但有偏科现象。
2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00
家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。
他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。
幼儿园采访记录如下：
1、采访对象：记录你采访的人员的姓名、年龄、所在幼儿园、职位等基本信息。
2、采访时间和地点：记录采访的具体时间和地点，以便方便后续查阅。
3、采访目的：记录为何要采访该对象，采访的目的是什么。
4、采访内容：记录采访内容，具体记录聊天时的问题和采访对象的回答，可采用问答或者故事形式记录。
5、个人印象：可以记录下个人感受以及对该纪录的评价。
6、补充说明：可以结合采访对象的回答，对一些概念、观点或推论做出进一步补充阐述。
最后要注意：在进入幼儿园并进行采访之前，您需要事先与幼儿园负责人或相关教师联系，征得许可并获得同意。事先准备一些有针对性的问题，针对幼儿园不同的政策、教学方式、老师特点等多方面进行采访。在采访过程中，与幼儿园教师需要注意用词和说话的方式，指控式提问应该避免。
让采访对象有足够的时间来回答问题。在采访时，需要注意不要干扰到正在进行的教学活动，并且不要打扰正在学习中的孩子。在采访之后，需要保护采访对象和幼儿园的隐私信息，不要随意将您得到的信息泄露给其他人。在进行采访时，需要带好相关的设备和工具，如笔、笔记本电脑、录音笔等，以便记录下有效的采访信息。
新闻采访记录的作用
为写稿提供帮助：帮助记者撰写稿件是采访记录的最直接目的和作用。在采访过程中记者接收各类信息、接触不同的采访对象很难只依靠大脑中的印象来写稿尤其遇到事件复杂、对象众多的采访倘若不及时记录易混淆事实。
记录也能独立成文：采访记录本身可以成为独立的新闻作品媒体时常呈现“记者手记”“采访手记”等样式的新闻作品以反映记者在采访中的所思所想。保存完整记录后续可作为资料著书出版既可以展示新闻报道的原委也能回顾记者的职业生涯。
