《毕业歌》大班教案

　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的《毕业歌》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《毕业歌》大班教案1

　 活动目标

　1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

　2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

　3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　5、能跟着节奏打节拍。

　 活动重点难点

　1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

　2、难点：帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

　 活动准备

　音乐。

　 活动过程

　1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。

　请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。

　2、学新歌。

　教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

　教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

　教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

　引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。

　3、讨论各种形式的歌唱方式。

　组织幼儿讨论。

　--哪一段比较适合领唱?为什么?

　请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。

　教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。

　4、幼儿演唱歌曲。

　综合练习。

　 活动反思：

　一、教学设计反思

　1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。

　2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。

　3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。

　二、教学过程反思

　1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。

　2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。

　三、存在问题反思

　1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛

　2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。

　四、改进措施反思

　1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。

　2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。

　3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。

《毕业歌》大班教案2

　活动目标：

　1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感，初步学唱歌曲，能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。

　2、复习律动《蒙古舞》，了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。

　 活动准备 ：ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。

　活动过程：

　（一）复习律动：《蒙古舞》（出现ppt大草原背景，引发学习）。

　这里是蒙古辽阔的大草原，我们一起去看看。

　幼儿律动（听音乐）

　音乐止：幼儿停顿动作

　请幼儿说说表演的动作是什么？

　猜猜他们在干什么？

　小结：蒙古族是热情、奔放的美丽民族，在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的民族传统，也是他们所喜爱的活动。

　（二）新授歌曲：幼儿园毕业歌。

　1、引发幼儿简要回顾幼儿园生活。（观看一段ppt照片）

　转眼三、四年过去了，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？今天你们快要毕业了，明天就要光荣地做小学生了，你们忘不了的是什么？

　临走前还想和老师说些什么呢？

　2、完整的听一遍歌曲录音。（听听歌曲里是怎么告诉我们的？）

　3、提问帮助幼儿回忆、整理并记忆歌词。

　歌曲第一句说时间象什么？怎样形象化地描述？（我们连起来完整地说一遍）

　今天我们怎么样？明天我们又会怎么样？（连起来说）

　忘不了幼儿园的什么？忘不了老师的什么？（让我们轻轻地连起来说）

　“和老师再见、幼儿园再见”歌里是怎么唱的？（我们一起来说一遍）

　你们毕业后要到什么时候再来向老师问好呢？为什么呢？（让我们挺起胸脯很自豪地来说这一句）

　4、运用完整跟唱的方法叫幼儿学唱歌曲，对其中多数幼儿较难掌握的句子加强练习。

　5、启发幼儿根据旋律注意断顿的唱法。

　小结：幼儿园的生活愉快而又短暂，希望你们在毕业后记住幼儿园的愉快生活，把记忆埋藏在心里，到你们带上红领巾的时候，来汇报你们的学习成绩。

《毕业歌》大班教案3

　目标：

　1、反复感受，了解歌曲性质，初步理解歌曲内容，引导学唱的愿望。

　2、萌发做小学生的愿望和对老师的感激之情。

　 准备： 四幅、小乐器人手一份

　过程：

　1、幼儿听毕业歌旋律，手执乐器自由进入活动室。

　2、发声曲：再见

　5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 3 5 │

　（领）小 朋 友 毕 业 了 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦

　5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 ― ― │

　（幼）再 见 了 幼 儿 园 啦啦 啦 啦 啦

　3、感受歌曲旋律

　（1）听第一遍音乐，初步感受。

　再过几天，小朋友就要离开幼儿园、老师，做个一年级的小学生。老师从心底里舍不得大家离开。三年了，老师看着你们一天天地长大，学会了画画做游戏，学会了唱歌和舞蹈，变的健壮、聪明、勇敢、有礼貌，心理真有说不出的高兴。所以，老师要祝贺你们长大，祝贺你们毕业。今天，让我们来听一听《毕业歌》。

　（2）听第二遍音乐。歌曲的名称叫什么？听上去感觉怎样？

　（3）听第三遍前问：“这首歌是几拍子的？

　（4）你听到毕业歌里说了什么？

　（5）老师出示示范唱。

　（6）听了这首毕业歌，你有什么话想对老师说吗？

　（7）再次欣赏后，幼儿跟教师学唱。

　4、复习《节奏邀请舞》

《毕业歌》大班教案4

　 活动目标

　感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

　用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。

　尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　 活动准备

　教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情

　 活动过程

　一、谈话导入

　师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？

　二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。

　1、师完整第根据挂图朗读歌词

　2、有感情第指图范唱。

　3、幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找出相应的图。

　三、引导启发

　引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。

　四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。

　教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。

　五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱

　运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。

　六、引导幼儿讨论

　运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。

　 教学反思：

　在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么？这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。

《毕业歌》大班教案5

　 活动内容：

　毕业歌（重点领域：音乐）

　 活动目标：

　⒈有感情地演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生生活的向往。

　⒉感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。

　 活动准备：

　已学过毕业诗（毕业歌的歌词）。

　小鸟和笑脸娃娃的纸偶各一个。

　 活动过程：

　一我们马上要毕业了

　⒈师：我们就要毕业了。三年了，你在幼儿园有什么难忘的事情吗？

　⒉快毕业了，有什么办法让我们都能记住彼此呢？

　二学习歌曲

　⒈听老师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。（原来歌词就是毕业诗）

　⒉师：它是一首几拍子的音乐？（二拍子）有几段（三段ABA）

　⒊教师演唱，幼儿轻声的跟若干遍。

　⒋说说用什么样的情绪来演唱比较合适。

　⒌即开心又难过：长大了，要上小学了，是一种很开心、很自豪的情绪；离开幼儿园，离开大家，又很舍不。

　三分段跟唱

　⒈教师用小鸟和笑脸娃娃的`纸偶边演示边范唱，帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构。

　⒉分段跟唱，用不同的情绪来演唱歌曲：第一段（第1－16小节）、第三段（第29－44小节）、用欢快向往的情绪来演唱；第二段（第17－28小节）用依依不舍的情绪来演唱。

《毕业歌》大班教案6

　 一、活动目标

　1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。

　2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。

　3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　 二、活动准备

　1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。

　2、配套磁带或CD。

　 三、活动过程

　1、感受歌曲音乐的结构与性质。

　（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。

　（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？

　2、学唱新歌。

　（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。

　（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。

　（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。

　（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

　3、讨论其他形式的歌唱方法。

　（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？

　（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。

　 四、反思

　1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。

　2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。

　3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。

《毕业歌》大班教案7

　 活动目标：

　1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。

　2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。

　3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。

　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

　 活动过程：

　一、回忆往日的欢笑与泪水。

　1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？

　2.播放课件音乐欣赏，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。

　3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！

　二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。

　1.教师播放课件歌曲MTV，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。

　歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？

　2.分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。

　①教师播放课件第一段，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件第二段，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。

　③教师播放课件第三段，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。

　三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。

　1.教师播放课件歌词欣赏请幼儿欣赏。

　2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？

　3.再次播放课件歌词欣赏，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。

　四、学唱歌曲。

　1.教师播放课件歌曲欣赏，请幼儿完整跟唱歌曲。

　2.这首歌曲抒发了什么情感？

　再次播放歌曲欣赏，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。

　五、多种形式演唱歌曲。

　1.教师播放课件歌曲MTV，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。

　师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。

　幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。

　幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。

　2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。

《毕业歌》大班教案8

活动目标：

　1.学习歌曲，感知认识ABA的三段体音乐结构。

　2.探索用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律，初步学唱《毕业歌》。

　3.感知体验即将毕业时同伴间、师生间的依恋之情。

活动准备：

　幼儿右手带一只腕花，会念诗歌《毕业诗》

　活动重点：

　认识ABA的三段体音乐结构，用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律。

　活动过程：

　一、诗歌朗诵《毕业诗》，引出主题。

　师：再过几天，小朋友就要毕业了，就要成为小学一年级的学生了，让我们一起来念一念诗歌《毕业诗》。

　幼儿有表情的朗诵《毕业诗》。

　二、欣赏《毕业歌》音乐旋律，感受歌曲A、B、A的音乐结构。

　师：哪些地方的旋律是一样的？哪一段是不一样的？听上去有什么感觉？（轻快、悠长）

　引导幼儿分别给A段和B段的音乐匹配相应的身体动作，让幼儿感知ABA的旋律和结构。

　三、学唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲内容。

　1.教师示范唱歌曲。

　师：毕业歌里说了什么？

　2.师生演唱歌曲。

　3.再次欣赏教师演唱歌曲，鼓励幼儿轻轻的跟着老师演唱，初步熟悉歌词内容。

　四、延伸活动：集体舞蹈。

　在各种集会、活动不断增多的社会，我们都可能会用到串词，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。写起串词来就毫无头绪？以下是我为大家整理的幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词1

　王：成长的脚步不会停留，多彩的小学生活已悄悄向我们走近

　张：自从参观小学后，我们小朋友也特别向往小学生活

　王：嗯，对了，张瑶，那天去了中山小学参观，你有什么感想

　张：我觉得呀，大家加来后，个个都像个小学了，请欣赏弟弟们的表演《象个小学生》

　石：弟弟们的表演真精彩，下面请欣赏妹妹们的表演《读书郎》

　石：我们这些会唱歌的小花朵们，在幼儿园里度过了最快乐、最美好的童年时光

　焦：即将迈出幼儿园的校门，我们有很多话想说

　石和焦：请寿景烨小朋友代表我们来说说心里话

　石：我们长大了，我们的本领非同一般了，看过我们班那支神气的小乐队吗

　焦：那可不是一支普通的小乐队。每位队员都能演奏小乐器，真像小学的鼓乐队呢

　石：百说不如一看，请大家一起欣赏乐队行进表演《土耳其进行曲》

　王：我们的快乐成长，离不开爸爸妈妈细心地照料

　张：我们的快乐成长，离不开爸爸妈妈耐心地教导

　王：是谁不礼貌地说，我们这帮小孩不懂得珍惜，不懂得感恩

　张：让我们用歌声告诉大家，我们的一片深情报恩之心。请欣赏全体幼儿的表演《感恩的心》

　石：三年来，我们成长得多快啊

　焦：这里面有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心

　石：在我们即将跨入小学之际，爸爸妈妈们一定也有许多话要说

　焦：有请王传奕的妈妈和张瑶的妈妈作为家长代表为我们说几句话

　张：感谢两位妈妈为我们送上的美好祝愿，我们深受鼓舞，我们倍感亲切

　焦：我们这群可爱的孩子呀，还有什么比父母的祝福，老师的教导，同伴的关爱更值得我们期待呢

　王；三年的美好时光，犹如一本炫彩的书，记录着我们成长的点点滴滴

　张：今天我们就要离开老师、阿姨，离开生活了三年的幼儿园，不舍得、不舍得

　王和张：再见了幼儿园；再见了，老师，我们一定会回来看您！请欣赏集体舞《老师再见了》

　石：声声感谢化作美丽的诗篇

　焦：声声留恋化作动听的语言

　石和焦：请听朗诵《毕业诗》

　王：三年前，我们走到一起，因为相聚

　张：今天我们还是聚在一起，因为别离

　王：我们毕业了

　张：我们翱翔了

　王和张：我们就要离开幼儿园了，让我们用美的歌声，唱出我们难忘的情怀，让我们的欢声笑语，永远回荡在幼儿园的上空

　石和焦：毕业了

　王和张：我们毕业了

　石：我们不想离开老师

　焦：但我们要告别幼儿园

　王：因为我们的学习旅程又将开始

　张：当我们学到更多的本领，再来向老师们汇报

　合：再见了，幼儿园！再见了，亲爱的老师！

　石和焦：机关幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中

　王和焦：亲爱的老师，亲爱的伙伴们，让我们相约明天，相约美丽灿烂的未来

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词2

　一、晴：离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。

　兰：此时此刻，我们的心情非常激动，

　炎：让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中，

　兰：让我们一起朗诵毕业诗歌！

　二、龙：眼睛是心灵的窗户，透过天真看世界，孩子的眼里都是一幅最纯真的风景！孩子的眼睛最真实，也是最动人的。

　袁：下面，请跟随一段动感的节拍欣赏由幼儿园舞蹈队带来的舞蹈《大眼睛》。

　三、晴：我是快乐的小跳蛙，借我一双翅膀，我就能飞向太阳，

　宸：我是快乐的小跳蛙，总有一天奇迹会发生在我身上。

　晴：请欣赏小班的弟弟妹妹们表演的舞蹈《快乐的小跳蛙》！

　四、兰：唉，你还记得老师经常给我们讲得一句话吗？

　炎：什么呀？

　兰：饭前便后要洗手。

　炎：当然记得啦，我们不是还会一个舞蹈《洗洗手》吗？

　兰：走，赶紧去吧，大家正等着我们一起上台表演呢。

　四、晴：当音乐响起时，当身体舞动时，当活力与动感融合时，让健康永远停留在我们的身体。

　炎：让我们一起舞动。请欣赏大班小朋友带来的健美操表演。

　五、晴：家园共育一直是本园办园的特色之一，下面请欣赏由家长和小朋友们一起带来的亲子舞蹈《海宝来了》！

　六、龙：跳跃的音符演奏着无穷的活力，动人的舞步展示着快乐的风影。

　宸：下面有请欣赏幼儿园老师为我们带来的舞蹈魔术秀。《不要不要》

　七、龙：传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。

　兰：今天，小班的小朋友跳起了欢乐的草裙舞，

　宸：来庆祝我们属于我们自己的节日，请欣赏小班小朋友带来的草裙舞。

　八、晴：京剧艺术是我们国家的“国粹”，京剧中讲究“四功五法”。程式化的表演引人入胜，唱腔优美！

　袁：五官的夸张，多彩的颜色，

　炎：带入一个充满神奇的京剧世界！

　袁：下面请欣赏大班小朋友带来的《说唱脸谱》。

　九、龙：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏带来的广场舞《我不是高富帅》。

　十、龙：李晨，你会念唐诗三百首吗？

　宸：会，我会念悯农，春晓等好多首唐诗！

　龙：那今天中班的小朋友表演的《唐诗新唱》将会给我们带来怎样的惊喜呢？

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词3

　三年来，我们的成长凝聚着老师的心血。幼儿园的学习生活让小朋友们学会了许多本领。今天我们毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧！

　同时，中小班的弟弟妹妹们也位我们带来了无限的精彩。愿我们度过一个愉快的下午。首先请进入“毕业典礼第一个篇章”——欢乐篇首先位我们出场的是：

　大一班《现代版白雪公主》：

　感恩母校，我心飞翔！是老师和小伙伴们教会我只有付出才能收获快乐。就像白雪公主故事里的7个小矮人，默默地为白雪公主付出所以他们在一起的时候能快乐的唱歌跳舞。看看新版的白雪公主又是谁默默地为公主付出呢？（大一班）

　舞蹈《老师亲妈妈亲》（大三班）

　老师，如果我是一条在海上航行的小船，您就是为船引路的指明灯；如果我是生长在干旱土地上的一棵幼苗，您就是润物细无声的春雨，滋润着我们，使我们茁壮成长；我的幸福就是妈妈的幸福，我的'快乐就是老师的快乐。下面请欣赏大三班小朋友给我们带来的舞蹈《妈妈亲老师亲》。（大三班）

　《小小兵》中一班

　哥哥姐姐，你们即将毕业了，中一班的小朋友们舍不得你们。同时我们相信你们是勇敢的，更是坚强啊，就像中一班的《小小兵》一样不拍苦、不怕累，接下来有请中一班《小小兵》。

　中二班的舞蹈《快乐风车谣》

　风吹风车转，风车转幸福来，看，一群天真烂漫的小可爱，正拿着一个个的小风车正准备转起来呢！下面请欣赏中二班的舞蹈《快乐风车谣》。

　大二班舞蹈《千手观音》

　观音是善良的，她的指尖充满了爱，她要把爱温暖人间。一个人只要有爱，就会有一千支手来帮助他，一个人只要有爱，就会伸出一千支手来帮助别人。

　小二班《我很喜欢你》

　小班的弟弟妹妹好喜欢大班的哥哥姐姐哦！哥哥姐姐喜欢他们吗？接下来由小二班的弟弟妹妹给我们带来的舞蹈《我很喜欢你》。

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词4

　李：三年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈，我想如今感触最深的应该就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏大班老师带来的散文诗朗诵《永远的守巢人》，为孩子们送上诚挚的祝福。

　董：在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说，下面，请大班的全体小朋友一起朗诵《毕业诗》，演唱歌曲《老师，再见了》感恩，是我们此时此刻最想对幼儿园、对老师们、家长们表达的情感，让我们把它永远传播下去，下面请全体幼儿、教师和家长，共同表演手语《最好的未来》。

　李：接下来的环节是走过成长门。请小朋友排成两队，走过成长之门去拥抱老师，再与家长手牵手到室内进行活动。

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词5

　亲爱的老师，我们就要毕业了，让我们把歌声留下，回荡在幼儿园每一个上空。

　请欣赏：毕业班带来的《毕业歌》

　千言万语，道不尽孩子对老师的无限深情，让孩子们用《毕业诗》来倾诉对老师的感激和依恋。

　我们以为孩子小，不懂得什么是离别，什么是伤感？可我们真真切切感受到了一种感动，那是来自孩子最纯真，最真挚的内心表达，她们是最可爱的天使，她们是最懂爱的天使，她们将爱表现的淋漓尽致。

　这一刻孩子们多想再一次注视老师的目光，再一次倾听老师的歌唱，再一次依偎在老师的身旁，请欣赏毕业歌《老师再见了》。

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词6

　姚：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育。

　王：离别之际，我们有许多的话要说给你们听

　姚：声声感谢化作美丽的诗篇，请听《毕业诗》，由大班全体小朋友表演。

　魏：今天我们毕业了，真想快快背上书包，做个神气的小学生啊！

　陈：下面首歌就告诉了我们，怎样才能做个合格的小学生。

　合：请听歌曲：《小二郎》。

　姚：三年来，我们的茁壮成长离不开爱我们的老师、阿姨、爸爸妈妈，还有建青幼儿园的园长，建青实验学校的领导也在关心着我们，现在欢迎我们的园长张老师告诉大家她的一些心里话。（园长致词）

　王：我们喜爱的幼儿园是建青实验学校的一部分，今天我们的吴校长也来到了这里，我们有请吴校长对我们寄予明天的希望。（校长致词）

　魏：三年来，我们成长得多快呀！这里面有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心，在我们即将跨入小学之际，爸爸妈妈们一定也有许多话要说。

　陈：下面就请大一班吴凡妮小朋友的妈妈作为家长代表为我们致贺词。

　姚：感谢所有的长辈对我们倾心呵护，我们就像春天的小苗茁壮成长，

　王：三年的美好时光犹如人生篇章中的一个里程碑，

　魏：在童年的岁月里记录着我们成长的点点滴滴。

　陈：青青校园里留下我们探索的步步足迹。

　合：请爸爸妈妈来检阅我们的学习成绩。

　王：你喜欢跳舞吗？

　姚：当然喜欢啦！老师教过我们好多舞蹈，有民族舞、儿童舞、集体舞……

　王：好了，好了，那就请你欣赏大二班小朋友给我们带来的热力四射的舞蹈，

　姚：别看我们年纪小，有些小朋友可是参加舞蹈队好几年了。

　王：你也在少年宫跳过舞的，练舞蹈是不是很累很苦呀？

　姚：学本领都是很辛苦的，没有练功房中一遍遍的压腿下腰，哪有今天翩翩的舞姿？

　王：哦，这就是先苦后甜吧！请欣赏大班舞蹈班的小朋友为我们献上的舞蹈《波尔卡》。

　魏：舞蹈班小朋友表演的节目真精彩呀！

　陈：你知道这里面可是有秘密的呀！

　魏：什么秘密？快说给我听！

　陈：因为我们的家长也是多才多艺的呀！这就是遗传的秘密呀！

　魏：是吗？那就快让我们看看家长表演的节目！

　陈：请欣赏大二班陈天仪小朋友和她妈妈共同表演的节目《花仙子》。

　姚：我们快乐，因为我们在成长，

　王：我们快乐，因为我们都是好朋友。

　魏：三年前，我们走到一起，因为相聚，

　陈：今天我们还是聚在一起，因为别离。

　姚：回首这三年来的每一天，老师的关心，爸爸妈妈的疼爱，仿佛还是昨日，历历在目。

　王：让我们一起回顾成长的每一个足印，期盼更美好的未来！

　魏、陈：请看多媒体展示《我们在成长》，解说：邵晨冬、刘知常、陈少卿、柴清媛。

　姚：看了这段资料片，真想看看以后的我们会是什么样？我想做名老师，桃李满天下！你呢？

　王：我想做警察，保卫大家的安全。长大以后，我们一定还要再相会！

　姚：请听儿歌《再过二十年》。

　幼儿园毕业典礼毕业歌节目串词7

　1、A：唐诗宋词往往被人们称之为经典，俗语说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，此刻我们的孩子们对唐诗的学习有了不一样的方法，请欣赏幼二班小朋友表演的节目《唐诗新唱》。

　2、A：左手代表着方向，它不会向困难低头；

　B：右手代表着期望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。

　A：有方向，有期望，我们牵着手一齐成长，去放飞梦想，放声歌唱。

　B：下头请欣赏舞蹈《左手右手》。

　3、A：快欢乐乐的向前行不怕风也不怕雨，勇敢自信我第一迎向朝阳最神气。

　B：让我们共同迎向朝阳，拥抱美丽的太阳。请欣赏舞蹈《迎向朝阳》。

　4、A：眼睛是心灵的窗户，透过天真看世界，我们的眼里都是一幅最纯真的风景！

　B：我们都有一双美丽的大眼睛，我们的眼睛最真实，也是最动人的。

　A：我们用大眼睛观察世界，用大眼睛表达自我的欢乐与高兴。下头请欣赏大班小朋友带来的独具特色的爵士舞《大眼睛》。

　5、A：今日是毕业晚会，幼二班的小朋友想给大家一个惊喜。

　B：什么惊喜呢

　A：她们要给大家变一个小小的魔术。

　B：好啊！好啊！请欣赏《魔法小达人》下一个节目请准备。

　6、A：他小小年纪，却聪明勇敢，他急中生智，砸缸救人。让我们记住这个可爱的孩子，一齐重温砸缸救人的故事吧请欣赏由大班女孩子表演的《司马光砸缸》。下一个节目请准备。

　7、A：在成长的过程充满着欢乐，也包含着艰辛，在我们成长的道路上。

　B：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶妈、尊敬的教师们，是你们付出了许许多多，瞧！他们来了。幼二班的男孩子用《小男孩》这个舞蹈，告诉大家我们已经都是勇敢的小男孩。

　8、每位父母都是孩子的好榜样，接下来请我们的小朋友和妈妈为我们表演一个十分精彩的节目《圈圈圆圆》。

　B：所有的节目都需要小朋友们齐心协力的配合才能演好。

　9、B：悄悄话，儿时纯真的歌；悄悄话，童年开心的果。请欣赏幼一班小朋友给我们带来的舞蹈《悄悄话》。幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今日的幸福，歌唱明天的期望。

　10、A：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

　B：《弟子规》是古代文学史上的一颗璀璨的明珠

　A：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多深刻的做人道理

　B：让我们在学中做，在做中学，让我们与经典同行，与圣贤对话！

　A：请欣赏舞蹈《我学弟子规》，感激小朋友们给我们带来的精彩表演，真是太精彩了。