修辞手法手法都有哪些

修辞手法手法都有哪些

1. 修辞手法有哪些? 2. 说明方法、修辞手法、描写手法各是哪些 3. 所有的修辞手法有哪些 4. 修辞手法有哪几种 5. 修辞手法有些什么说明方法有些什么 6. 修辞手法有哪些 7. 文章的修辞手法有哪些 修辞手法有哪些? 修辞手法的种类： 1．比喻 根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻. 2、拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物.作用：使具体事物人格化,语言生动形象. 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小.作用：揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果. 4．排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起.作用：增强语言气势,加强表达效果. 5．对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感.　对偶的种类有三种；正对、反对、串对、 如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.(正对) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛（反对） 6．反复　为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子.反复的种类：连续反复和间隔反复.连续反复中间无其他词语间隔.间隔反复中间有其他的词语. 7．设问　为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.作用：提醒人们思考,有的为了突出某些内容. 8．反问　无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定. 9．引用引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种. 10．借代　用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体. 11．反语　用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情. 说明方法、修辞手法、描写手法各是哪些 小学阶段需要掌握的是 说明方法：举例子、列数字、作比较、下定义、打比方 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、顶针 描写手法则要依据描写的对象不同而分为 描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写 描写角度：正面描写、侧面描写 人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理 环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 所有的修辞手法有哪些 一、现在可知的语文修辞方法： 1、具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。 2、主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托）,互文，设问，反问，引用，等 3、特殊性描写方法： a.有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）； b.有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现， c.双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。

二、最常用的八种修辞方法 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。 【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。 【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。

【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。 【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

【例句】：大河上下，顿失滔滔。 4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。 【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。

【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。 【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美；从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。

【例句】：（望）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 6.反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。 包括连续反复和间隔反复。 【作用】：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。

【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 7.设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。 【作用】：可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。 【例句】：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

8.反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。 它的特点是用肯定的语气表达否定的内容；用否定的语气表达肯定的内容。 【作用】：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。 【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？ 扩展资料： 1、隐喻是一种比喻，用一种事物暗喻另一种事物。

隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。 2、诗歌特别是现代以来的诗歌，在词句搭配方面有重要特点，喜欢突破词句之间的习惯联系，把一些似乎毫无关联的事物联系到一起。 把相互之间似乎缺乏联系的词句结合在一起，新批评家一般称其为隐喻。

3、本体、喻体都出现，中间常用比喻词"是"、"似"、"变成"等连接，有时不用比喻词。 暗喻的典型形式为:甲是乙。 但不是所有有是连接的语句都是暗喻，因为比喻必须要符合:①甲和乙必须是本质不同的事物②甲乙之间必须有相似点。

参考资料： 修辞手法百度百科 修辞手法有哪几种 修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。 通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。 其中大类修辞手法包括： 比喻，白描，比拟，避复，变用，层递，衬垫，衬托，复迭，错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真，对比，对偶，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承，。 共计63种。

扩展资料： 例如： 广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 比喻句 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 对偶 我呢，难道没有该责备的地方么？反问 参考资料： 百度百科-修辞手法 修辞手法有些什么说明方法有些什么 1、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的 *** 。

修辞手法一共有63大类，78小类。 通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。 2、说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。 说明方法：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 扩展资料： 说明文三要素： 1、内容的严密性： 如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。 2、说明的条理性： 按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

3、语言的准确性： 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。 参考资料来源： 百度百科——说明方法。

修辞手法有哪些？

句子：雨点落在山上，形成一道五彩缤纷的瀑布。雨点落在庄稼上，让禾苗在雨雾中欢笑。

雨点落在江河里，让小鱼儿在雨雾中跳舞。

雨点落在瓦上，在瓦片上跳跃。雨点落在庄稼上，在庄稼上玩耍。雨点落在花朵上，在花朵上嬉戏。雨点落在小草上，在小草上跳舞.。

扩展资料：修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别、特点、本体、比喻词、喻体、例句 明喻：甲像乙、出现、像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样；暗喻：甲是乙、出现、是、成为、出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画； 借喻：甲代乙、不出现、无、出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

修辞手法有哪些?

常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问这八种。下面说说各修辞的特点：比喻：构成比喻的三个条件是1.本体、喻体、比喻词；2.本体和喻体是两个不同本质的两类事物；3.两者之间必须有相似点。

比喻的类型：明喻：本体、喻体都在句子中出现，中间有比喻词“像、似、如、好像、好比、好似、犹、仿佛、宛如、像等”词或短语连接。

本体与喻体是相似关系，典型的格式是：甲（本体）像乙（喻体）如：1.那封迟到的信，边缘已经磨损，好像烙熟了又蒸了几遭的馅饼。2.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。暗喻：本体和喻体都出现，比喻词如：是、成为、变成、形成、有、当作、等于等连接。本体和喻体是相关的关系，典型格式为：甲（本体）是乙（喻体）。

无须挂画，门外有幅巨画―――名叫自然。借喻：直接出现喻体，本体不出现，也没有喻词。如：1.仰起头来朝西望，半空中挂着一条两尺来宽的白带子，随风摆动。

2.然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋子的希望。博喻：直接出现喻体，本体不出现，也没有喻词。如：高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。

注意：比喻句与非比喻句的区别：如：1.比较句不是比喻句。女儿长得像妈妈。2.举例句不是比喻句。

中国有许多的优秀共产党员，像孔繁深、焦裕禄等。3.表猜测蝗句子不是比喻句。天好像要下雨了。4.单纯想像的句子不是比喻句。

读了《雷锋的故事》，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。（二）比拟：分为拟人和拟物两类。拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，叫拟人。1.疯狂的火魔带着嘲讽的狞笑，气势汹汹地步步紧逼。

2.一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前。拟物：把人当物来写，或把甲物当乙物来写。1.阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。2.他骄傲自满，尾巴翘上天了。

三：借代：不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方兴叫借代。如：1.部分代整体：我们要爱护学校的一草一木。2.整体代部分：读点鲁迅。

3.具体代抽象：我们不要多费口舌了。4.专名代泛指：千万个雷锋在成长。5.特征代本体：迎面走过来一队红领巾。

借代的作用：以繁代简，以实代虚，可以突出人或事物的特征，增强语言表达的形象和鲜明性。（四）夸张：为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人或事物尽力扩大或缩小的描述，这种修辞方法叫夸张。夸张分扩大、缩小、超前三类。扩大夸张：故意把一般事物往大（多、快、高、长、强、重）处说。

如：1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、低、短、弱、轻）处说。

如：1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。2.我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的或是同时出现的。1.农民们都说：“看见这些鲜绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了。

”2未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。五：对偶：结构相同或基本相同、字数相等，意义上密切联系泊两个词组或句子成对比排列，这种修辞叫做对偶。根据上下联的意义，对偶可分为正对、反对、流水对（串对）三种。

1.正对：从两个角度、两个侧面表现同一事物或事理，在内容上是互相补充的对偶句例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。2.反对：构成对偶的两部分内容相对相反，像新旧、好坏、美丑等。如：横眉冷对千夫指，俯。

修辞手法有哪些

八种常见修辞格是比喻 ，借代 ，对偶， 设问 ，比拟， 夸张， 排比和反问。1．比喻：比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

比喻的作用主要是化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。2．比拟：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，特点是事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。例句：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

3．借代：不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

4．夸张：为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

5．对偶 ：是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。例句：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

6．排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。例句：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。

7．设问；往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例句：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。8．反问 ：用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。

修辞手法有哪几种?

十大常见修辞方法有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、设问、反问、借代、反复、比拟等。1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

4、排比：条理清晰，节秦鲜明，增强语势，长于抒情。起强调作用，强烈表达作者的思想感情。5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相衬映，互相补充。

形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。

在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。

9、借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。10、比拟：感情色彩鲜明；描绘形象生动；表意更加丰富。

修辞手法有哪几种

修辞手法一共有63种。下面就给大家列举几种常见的修辞手法： 1、比喻 比喻就是打比方。

就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

例如：这块石头长得好像月亮啊。 2、排比 排比是一种把结构相同或相似，意思密切相关、语气一致的词语或句子，成串地排列在一起的一种修辞方法，从而达到加强语势的效果。 例如：没有理想，人生就如同荒漠，没有生气；没有理想，人生就如同黑夜，没有光明；没有理想，人生就如同迷宫，没有方向。 3、反问 反问就是用疑问的语句表达肯定的意思，一般用于表达强烈的情感。

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