怎样训练獒犬？？？

藏獒(详情介绍)

藏獒有着一身健壮的体格、突出的五官、帅气的外表、形象霸气十足，一生只对主人忠心耿耿的犬莫非也就藏獒了，所以被称为一生只认一个主人之说法。那么你是否想过如何把他训练成你想要的模样呢？

训练要领

掌握要领就可以成功的训练藏獒。

一、诱导

诱导就是在训练中利用食物，器具等獒犬感性趣的东西吸引獒犬的注意力，调动其积极性。如把獒犬喜欢的玩具作为叼物训练的目标等。此法含睁的问题在于如果换了物品或没有食物奖励可能口令作用不大，为此应注意以下三点：

1.使用诱导要掌握好时机，应与一定强度的强迫手段相结合，这样既可保证训练的顺利进行，又可保持獒犬的兴奋性。防止以诱导代替口令和手势的做法。

2.要防止因诱导而产生不良联系，应注意穿插不同的器具，让它明白训练目的。

3.要根据獒犬的神经类型、特点适当运用因材施教，对于沈着、安静、不太兴奋的獒犬可多用，而兴奋、灵活的獒犬宜少用。

二、强迫

强迫是使用机械刺激和威胁的语调使其不得不完成训练。一般所有的獒犬和所有的训练内容都会用到强迫法，特别是训练无进展时使用。但要注意以下两点：

1.运用强迫时，要及时力度不要过大，次数源老纯不要频繁。不然当獒犬的恐惧感达到一定程度时会影响训练内容的强化，同时也影响与主人的感情。要让它知道惩罚和奖励都是针对训练，如果成功一定有奖励（可以是抚摸）。

2.对于不同科目，强迫力度会有差别，应灵活运用，以免产生不良后果。

三、禁止

这是为了制止獒犬的不良行为而采取的一种手段。可以是严厉的命令，也可以是机械刺激。如当獒犬随地小便时应利用严厉的语句制止，文字要一样让它知道这样的话是制止的意思。使用禁止法时应注意以下两点：

1.制止獒犬的不良行为时，主人的态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当獒犬有不良行为表现时立即制止。态度严肃，决不是打骂的代名词，每当獒犬闻令即止时，要给于奖励。

2.对于制止有效，但反映迟缓的獒犬，也要配合机械刺激来加强记忆。

四、奖励

奖励是为了强化獒犬的正确动作，巩固已培养的能力，调整獒犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有给食、抚摸、准予游散和表扬（发出“乖”的口令）等。一般在科目训练的初期，为了使犬迅速形成条件反射及巩固所学的动作，都应采用给食抚摸为主，结合表扬给予奖励。奖励注意以下两点：

1.奖励必须及时，并应根据不同情况，采用不同的奖励方法。

2.奖励时，主人的态度雹咐必须和蔼可亲。

3.奖励不能跟平日的吃饭时间混一谈。

怎样训练獒犬？？？

训练方法：

1、看家藏獒，以警戒防敌、看守物件和保护幼童等为主。伍衫看家藏獒以能沉着防敌、“汪汪”狂吠使家人注意者为上品。优秀的藏獒能将不速之客驱至屋角，使他一步也不能动弹而等待主人处置，这种技能最为可贵。见人就采取攻击态度的藏獒，不足以胜任看家的职务。训练看家藏獒时，应教藏獒伏在门口或门旁边，命令它“守门”!无论任何人要想进门，必须经主人传令请进才让进门。

2、起初训练时，可以请一位不相识的助手装作客人，不待请进而径直入门，此时则命令藏獒对他咆哮，若助手再不停步，便咬住他的衣服不放，但绝不允许咬伤客入。

3、房中无人时，教藏獒看守，不允许任何人私自入内。训练时，也使一位不相识的助手私自进入主人房间，主人自己躲在一处，藏獒若无所表示，就惩罚它，并对它说：以后要“当心!”藏獒经反复多次训练自然而然地就会担任这项任务了。

4、假如有不速之客闯入主人家内，而这位客人又是因事而来，主人不能不接待他但又不放心时，主人可先叫藏獒紧紧跟随客人，他不走藏獒也不走，他坐藏獒也坐好橘樱，他若触模东西，藏獒就吠几声，再咬住他的衣服不放。

5、看家藏獒还可以训练成为保镖，它能够嗅出外人身上所藏手枪的手味，以便解除外人的武装而避免主人被暗杀。危急时，它能先下手为强，咬伤刺客、强盗的手腕或咽喉，使主人脱离危险。

6、作这一训练时，训藏獒者先让藏獒嗅到手枪与子弹的气味；或短刀的气味，然后藏在身上让藏獒看见，再令助手也带一枝手枪来见你，助手一进门友丛，训藏獒者就令藏獒当心，等助手身藏着枪进门时，训藏獒者立即装出十分愤怒的样子，大声斥责助手，并在他身上搜索，最后将他身上的手枪搜出，怒掷地上，并将助手推出门去，再令藏獒去闻一闻手枪的气味，并对它说“当心!”。第二次又让助手不带任何铁器进入你的家门，令藏獒去嗅，若藏獒仍不许助手进门，就制止藏獒并说“他没有手枪”，随即将自己的手枪拿出来给藏獒看。然后和颜悦色地请助手进入室内坐，如此反复训练，藏獒以后一闻到身上带有手枪气味的人，就会特别的当心和警戒，而未经主人允许的人决不会让他进来。遇到暴徒对主人枪击时，藏獒就会英勇地猛扑暴徒，并抢夺其手枪。

怎么训练藏獒啊~！

第一节严格要求，赏罚分明 初养藏獒者，最好选 3 月龄以下的幼小藏獒开始驯养，这样过长时间与幼犬接触，熟悉掌握它的整个生长发育过程与变化。幼犬也能通过与主人的来往，牢牢地记住饲主的面容，举止言谈，并在犬的头脑里形成良好的条件反射。并且，经过长时间训练、调教，从小生长在主人身边，犬与人建立起牢固的感情，关系更密切，对主人产生依恋性，对犬以后正常的训练都起良好的作用。如果是驯养月龄较大或者成年老犬，它的旧习、毛病都已固派梁告定下来，新主人硬去改变这此缺点，是非常难的，如果强行改变它的习性，弄不好还会伤人。 幼犬的头脑是一片空白，训练者的一举一动对犬都有深刻的影响，一定严格要求，不能过分宠爱、娇惯。不正确疼爱犬，只能使犬养成恶习，坏毛病增多，不但常人难以驯养、调教，即或主人的命今也会受之不理，这样很难训练好。当犬出现不听命令、犯错误时，应及时的调教，指出毛病的所在，不能生硬地训斥，让犬摸不着头脑，不明不白，稀里糊涂地不知道为何教训它，这样过度惩罚，会使犬产生逆态，而胆小、怕事，对训练者的指令不能圆满完成，事与愿违，把一只很好的幼犬，因不正确的训导，人为的糟蹋成为一只低能犬。 为了训练好幼犬，当它发生随意撕烂物品、损坏家私、随意大小便、狂吠或攻击主人等不良行为时，应立即拿报纸或专用的训犬教鞭抽它的嘴巴，并发出为什么打它的原因话语；指明犯错误的地点，警告以后不能犯同样的错误语言。尘明 在这里提示训练者要切记，一旦教训惩罚了犬，当天就不应给犬好脸看，装作生气的样子，不愿理睬它，让它形成条件反射，做错事主人不高兴不愉快。如果你刚教训了它，就疼爱地去搂抱它，抚摸它与其嬉闹，造成犬领悟不到错误的发生，犬以后就不会惧怕主人，越来越胆大妄为，不会听话。 做到有错必罚，有好必奖。对于做错事，不能长时间地纠缠不放，小题大做，造成犬的心理障碍，缩头缩脑，过分谨小慎微，不能完成训练科目。对于表现好的动作，要表扬，并给食物奖励。 第二节稳步前进，从简到繁 5 月龄的幼犬，身体状况、大脑思维，都正处在生长发育时期，它的智力如 3 岁左右的幼童一样．各方面都还未成熟，对一切事物，正处于朦胧、好奇、胆小并激动的活跃时期；此时，如果让它记住非常复杂的一些繁琐的动作，完全记住训练复杂的科目，那是不切实际的。 当幼犬到 5 个月龄以后，才能让其接受正常的训练科目，但训练时一定掌握，从最简单的摧本动作开始，并耐心反复地引导，把一个科日和指令完全掌握之后，再进行下一个科目的训练，同时训练下一个科目时，还要复习上一个科目，不能训练一个新的科目，忘掉老科目，应一面学新科目一面巩固老科目。 在训练过程中，要沉着冷静，不能因犬忘记了指令，就急躁地惩罚犬、一定要明白，虽然犬能理会人意，但它毕竟是智商有限的低等动物，对于接受理解训练科目的接受能力是有限的，因此，每个科目的训练、诱导都必须花很长的时间才能完成，这一点不奇怪，只有耐心训练，才能培养出好的、训练有素的优秀的犬。 训练中，一个指令，一个手势和动作，最好在 l 周内让犬领会掌握，在这几天内，其他动作、指令不让它接受，以免反复更换指令，出现记忆混乱，糊涂，拒绝指令。 对于犬不能马上接受领会的科目或指令，要用智慧和技巧善加诱导，不要死搬硬套严厉地让犬接受；应循序渐进、慢慢地调教，让犬消化接受。因此，在训练中，一定要渣中用耐心、用智慧，运用正确的方法因势利导，训练时应遵循：技巧＋时间十耐心的公式，才能取得应有的效果，达到训练的目的。 第三节基本功的训练 1 . “叫” 是让犬发出叫声。 训练者手拿食物，让犬看到并嗅到，使其对食物产生欲望，吸引犬上钩。然后说，“听话就让你吃，双手做成爪状并扑咬的动作，嘴学着犬‘汪、汪’ 的叫声”，如犬领会也“汪、汪”地叫．则就给它一点食物吃，之后摸其头部，说些鼓励表扬的话，然后每日重复进行几次，形成条件反射。每天喂食时，也同样训练它这个科目，并同时发出“叫”的指令，随即嘴发出“汪、汪”的叫声。若犬“汪、汪”叫就喂它食物，如不叫，可假装走开或不喂。久而久之，随着犬的理解，可用手指嘴处，发出“叫”的指令，犬听后“咬叫”时表明此科目已完成。 2 . “静” 是让犬停止叫声，安静下来的意思。 犬学会了“叫”声后，要让它懂得不能无休止地狂叫，特别是没异常情况和主人没发出指令后时“狂叫”不止。 当其乱叫或”狂叫”不止时，训练者要制止。方法是右手的大拇指、示指、中指、三指并拢伸直，示指与中指压在大拇指上成夹状，无名指和小指弯曲，前伸上扬，嘴里发出“静”的口令。 发“静”的口令时，吐字要平音，稍长。若在训练中犬没能完全领会，还在不停咬叫时，表情要严肃，手势与嘴同时发出让犬不要再咬叫的“静”的指令，如还咬叫不停，再次下口令，右手举物吓唬犬或击打犬嘴两侧；反义几次，恐吓制止，犬就会明白“静”的口令和手势。 3 . “来”即让犬从别处回到训练者的身边。当训练者叫犬的名字时，同时左手或右手臂前伸上扬，大姆指弯曲，四指并排合拢，手指朝上，掌心面朝自己，口喊“来”的口令同时，手掌来回摆动，待犬过来，可轻拍犬头喂点犬食，并对犬说些表扬鼓动的话语。 也可左手拿犬喜爱吃的食物，右手做着过来的手势，嘴里发出“来”的口令，引诱犬过来。如此反复几次，犬大多都能理解“来”的口令。 如果口令有时无效，则可用长链子系上犬，让犬离训练者远一点，一手做手势，一面喊口令， 口令发出后，即把犬链子拉回身边几次过后，犬便领会口令了。 4 . “去” 即让犬离开的意思。 当犬掌握和记住“来”的口令和手势后，就得训练犬的“去”或“走开”的科目。 训练时，将犬叫到训练者的面前，训犬者手指朝下伸直，掌心向里，手掌往外摆动，口里喊出“去”或“走开”的口令；待犬走后，稍缓再让犬过来，表扬鼓励后，再重复此口令。这样反复多次练习，使犬掌握此口令和手势。 如果犬见此令和手势不动的，训者可面带怒容，口令要严厉或佯作打犬的动作，但要注意不能长时间的恐吓，陆续让犬在听到或看到“去”的指令后，即知道让它离开的意思 。 5 . “走” 即让犬随主人一起走的意思。 用链子套好犬并牵着，嘴里发出“走”的口令，同时用手拉着犬行进，走了一段路，有意停留儿分钟，之后再喊“走”的口令，再拉着犬走。当犬初步掌握后，可去掉套犬的链具，对犬发出“走”的口令，让犬随你或跟你行进。这样重复几次，一般犬都能明白掌握该口令。 6 . “跑” 即让犬跑来跑去的意思。 在犬散步行进中，突然叫出犬的名字，并喊出“跑”的口令，口令吐字要快并发音高，顺手引着犬随其跑动。这样反复几次，很快就会使犬领悟到“跑”的口令。 7． “上来” 即让犬上到某一高处的意思。 训练时主人一般都站在高处。可在喂食的时候，训练者有意站在某一高处，对下而的犬举着食物，一手做着上来的手势，嘴喊“上来”的口令。由此反复几次，犬就可领悟“上来”的含义。 8 . “下来” 即让犬从某一高处下来的意思。 此时主人不站在高处，而是站在下面让犬站在某一高处，叫着犬的名字并喊“下来”的口令。刚开始，可用食物引诱或用链子示意，犬在高处听到“下来”的口令或看到食物大都能立即冲下来，以后犬熟悉了口令并掌握后，可不必带食物诱引。 9 . “上” 即让犬跳上某一高处的意思。 此时训练者不一定站在高处。想让犬到某一高处时，刚开始时可牵着，领着犬随同一齐上去，并在犬上的同时，发出“上" 的口令；当犬对口令领悟后训练者可在低处不动，发出“上”的口令，让犬上到指定的高处。训练者也可同犬一齐上，也可让犬独自上，交替进行，使犬很快掌握此科目。 10 . “下” 即让犬从某一高处下来。 此科目训练与“上”的口令训练方法基本相同，只是方向相反罢了。 11.“跳” 即让犬跳过某一定宽度或跳过某一定高度的障碍物的意思。 首先设计一定宽度的壕沟或有一定高度的障碍物，训练者牵着犬，到障碍物跟前，干脆快速的发出“跳”的口令，并迅速带犬跳过。基本口令掌握后，可让犬单独自己跳过障碍物，反夏多次，犬大多能够掌握此科目。 12 . “停下” 即犬在行进中，让犬马上停下，停止前进的意思。 带着犬行进中，训练者喊出“停下”的口令，用手把牵引链抓紧并停止行进；如此反复训练，犬就能理解“停下”的口令，使犬达到停 止行进的目的。 13 . “趴下”即让犬俯卧或趴下的意思。 叫犬的名字，右手前伸，掌心朝下平放，用温和语气喊出“趴下”的口令，同时手掌上下摆动。刚开始犬会不以为然，训练者在发出口令和做完手势时，马上把犬按倒趴下。 14 . “站立”即让犬站着的意思。 开始犬不明自“站立”口令的意思，在口令发出后，训练者双手抓住犬的两条前腿抬起站立，此科目需要多次的训练，反复练习，犬才能完成此科目。 15 ．犬搏击的训练 为提高犬的攻击速度和反应灵敏度及搏杀技能，要经常对犬进行搏击训练。可用拖把一个，训练者双手握住把柄，将拖布左右前后晃动动，挑逗刺激犬；当犬兴奋或被激怒扑咬时，在将拖把甩向另一侧这样忽高忽低，忽左忽右，对火进行扑咬的搏击训练。 另外，训练犬搏击时，训练者可双手前伸成爪状，佯装成犬的模样，呈攻击状态，同时发出“呜或汪、汪”的犬叫之声，引诱犬来与训练者扑咬。同犬左右跳跃，或掌击抓爪、脚踢、臂挡、按拿，进行进、退、避让、转、跳及各种搏击撕拼动作的训练，以提高犬的斗志，犬的灵活敏捷性，犬的攻击速度及犬的各种斗技这样与犬同练的动作，不仅能收到很好的训练效果，还能锻练训练者征服烈犬的技能，也能提高身体素质；而且与犬嬉斗，可增进沟通犬与人的感情。

求采纳

怎样训练藏獒？谁知道 求大师解答。

藏獒(详情介绍)

藏獒个性凶猛，成年性格稳定后便不容易训练，所以训练要从小进行，而且你要明确的是，你究竟是要训练让其更乖巧，还是训练让其更凶猛。

一、训练方法

如果你不是专业的训犬师，那么无论多大的藏獒，在训练的时候都要注意自己的人身安全，避免受伤，在训练中也可以准备一些狗链、食物等来作为辅助。

训练其顺服性的时候，要随时掌握作为主人的主导权，在藏獒没有按照指令行事时，可以用牵引的方法使其被迫听从，与歼姿此同时要伴随着奖励，可以在其做对指令时予以食物鼓励，

我们要知道，藏獒虽然凶猛，但是智商并没有特别高，所以藏獒学习的过程会比其他犬长，作为主人一定要有耐心，可以让受训的小藏獒观看一只训练有素的獒犬是如何接受训练并得到奖励的氏禅绝，从中受到影响和启发。袭派这种方法可以生动有效的让獒犬明白要做什么，训练效果会很好。

二、注意事项

在藏獒还没有完全适应训练生活时做好自身防护，以便应对藏獒随时的“翻脸”；藏獒的条件反射建立的很慢，所以要循序渐进的来，不能急于求成，更不要动辄打骂；根据自身需求训练，如想训练其更加凶猛，便要训练其占有欲和扑咬能力；最后要说明的是，藏獒也是会累的，所以在训练中要注意休息和劳逸结合。

难呀！藏獒服从性真心很差！有很多人都说藏獒笨！最蠢的狗！

在这里告诉你们这些没养过藏獒的二货！藏獒绝对聪明。

只是服从性低！

藏獒有脾气，有自己的想法，有自主意识！傲气十足，而且野性尚御物拆存！

不像别的狗，说干嘛让干嘛就干嘛。但是蚂磨藏獒不行。其实你说的东西，他也懂。但就是不听。

关键时刻非常可靠！

如果没有专业的训练方法，根本训不好藏獒，饥饿法虽然可行。但是只有他饿的时候才行。。。

这些家伙压根就不理财你。你去摸他，他-最多摇摇尾镇枣巴。头都不抬。没招。。。

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